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Wer sind die Mitglieder des ELSK und wie kann ich sie erreichen?

pagel valperz guenther jaekel van boetzelaer
Torsten Pagel Marion Valperz Karina Günther Gundhild Jäkel Susanne van  Boetzelaer

Pagel, Torsten
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Valperz, Marion
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Günther, Karina
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Jäkel-Müller, Gundhild
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Lindenberg, Karen
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Schäfer, Dennis
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van Boetzelaer, Susanne
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„In jeder Ordnung gibt es Konflikte – Konflikte sind in Ordnung!“ (Prof. Oswald Neuberger)


1. Die Entstehung des Eltern-Lehrer-Schlichtungskreises (ELSK)
Der ELSK hat sich aus dem Bedürfnis des Eltern-Lehrer-Schüler-Rats entwickelt, nach einer mög- lichst neutralen, aber in die inneren Abläufe und Strukturen der Schule involvierten Schlich- tungsstelle für die Mediation und Begleitung von Konflikten. Der ELSK wurde 2001 gegründet und in den folgenden Jahren ein etabliertes Mittel der Konfliktlösung an unserer Schule.

2. Wann und von wem kann der ELSK eingeschaltet werden?
Im Gegensatz zu Meinungsverschiedenheiten und sachlichen Differenzen besteht ein Konflikt erst dann, wenn zusätzlich die Komponente persönlicher Differenzen hinzukommt. Abseits der Sachebene können diese Konflikte eine eskalierende Dynamik entwickeln, die eine Auflösung signifikant erschweren oder unmöglich machen. Sind die Konfliktparteien an einem Punkt an- gekommen, an dem unterschiedliche Interessen und Standpunkte mit hoher emotionaler Auf- ladung aufeinander prallen und somit eine Schlichtung aus eigener Kraft nicht möglich er- scheint, können sich die Parteien an die Menschen des ELSK wenden.

Die verschiedenen Ebenen der Konfliktlösungen an unserer Schule sind wie folgt aufgebaut:

1. Schritt:    Persönliche Klärung des Konfliktes zwischen den Beteiligten

↓          Ist hier keine Klärung möglich?

2. Schritt:    Klärung des Konfliktes zwischen den betroffenen Parteien und den Vertrauenspersonen (Eltern oder Lehrer)

↓          Ist hier keine Klärung möglich?

3. Schritt:    Klärung unter Einbeziehung des Eltern-Lehrer-Schlichtungskreises

↓          Ist hier keine Klärung möglich?

4. Schritt:    Einschalten der Schulleitung und ggf. externen Beratern

In folgenden Konfliktkonstellationen kann der Schlichtungskreis vermittelnd unterstützen:

•    Lehrer / Lehrer
•    Lehrer / Eltern
•    Eltern /  Eltern
•    Lehrer / Schüler
•    Eltern / Schüler

3. Ziele des ELSK
Der ELSK unterstützt durch seine Begleitung die Klärungen und Schlichtungen von Konflikten in der Schule, die die Atmosphäre von Offenheit und Wertschätzung und damit das Wir-Gefühl in der Schulgemeinschaft stärken.
Er trägt dazu bei, dass an unserer Schule angstfrei mit Konflikten umgegangen werden kann. Er bietet Unterstützung an, die helfen kann, in spannungsreichen Situationen den Dialog aufrecht zu erhalten und Entspannung und Klärung anzustreben. Die Schlichtung erfolgt nach einem erprobten und bewährten Modell, in Anlehnung an das Mediationsmodell von Rudi Ballreich und Friedrich Glasl (Buch: Mediation in Bewegung, Concadora Verlag).

Es gibt einen Konflikt, der sich nicht lösen lässt?
Kontaktiert uns! Wir unterstützen euch gerne!

Die einzelnen Mitglieder des ELSK können direkt angesprochen / angeschrieben werden. Sie unterliegen zu jedem Zeitpunkt der Schweigepflicht. Wer den jeweiligen Konflikt letztlich über- nimmt wird in Absprache mit den Konfliktparteien und dem ELSK festgelegt.

 

 

News und Termine

Wir informieren Sie gerne.

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